江苏启动省级人工智能学院、省级工业软件学院建设 2024-12-12 教育 241℃ 0 2月11日，江苏省教育厅在南京举行新闻发布会，对江苏高校专业特色学院建设相关情况进行介绍。江苏省教育厅副厅长杨树兵介绍，为贯彻落实全国和全省教育大会精神，积极引导高校更好服务国家和江苏重大战略需求，科学定位、聚焦重点，优化学科专业布局，培养大批高水平、专门化人才，省教育厅会同相关部门制定了《江苏高校专业特色学院建设方案》(以下简称《建设方案》)。 《建设方案》明确，到2030年专业特色学院建设的重点领域包括集成电路、人工智能、网络空间安全、工业软件、“双碳”技术、公共卫生、数字经济、低空经济、涉外法治、知识产权等国家和江苏急需紧缺行业领域。在此基础上，省教育厅将分批次会同省有关部门，分别研究制订各领域的建设指南及遴选条件，组织符合条件的高校编制建设方案。 杨树兵介绍，根据《建设方案》，近期江苏省教育厅会同省发展改革委、省科技厅、省工业和信息化厅、省数据局等部门，率先启动省级人工智能学院、省级工业软件学院建设工作。 省级人工智能学院由省教育厅、省发展改革委、省科技厅、省工业和信息化厅、省数据局等五部门共同支持建设，将协同发力，从重大科研基础设施建设、省科技重大专项、校企对接合作、算力补贴、学生企业实习及就业推荐等多方面予以政策支持。建设目标是打造成一流人工智能人才培养和科技创新基地，培养大批人工智能一流复合型人才，在人工智能基础理论和关键技术方面取得突破，支撑江苏人工智能及相关行业产业升级转型和智能型社会建设。 省级工业软件学院由省教育厅、省工业和信息化厅共同支持建设。目标是培养一批工业软件复合型专业人才，在工业软件基础理论、关键技术及跨学科发展等方面取得突破，在开源体系建设方面做出重要贡献，打造一流工业软件人才培养和科技创新基地。 杨树兵表示，目前，省级工业软件学院、人工智能学院建设工作通知已下发全省本科高校。下一步，省教育厅还将聚焦网络空间安全、低空经济、“双碳”技术等急需紧缺领域，会同省有关部门分批次启动省级专业特色学院建设，推动高校加快培养急需紧缺专门化人才，为江苏打造具有全球影响力的产业科技创新中心和发展新质生产力的重要阵地提供坚强支撑。 上一篇 教育部：持续提高孤独症儿童义务教育普及水平 没有了 相关推荐 NVIDIA、Intel、AMD三巨头罕见联手！共同投了AI芯片独角兽Ayar Labs 这样是在害人！ 赵睿直言媒体对球员应该宽和_比赛_辽宁队_因为 你的300元元服务优惠券包已“到账” 速来升级原生鸿蒙解锁权益！ 2025年8000元投影哪个品牌好 当贝F7Pro高端家用投影仪首选 极越汽车的生死时刻：正寻求百度支持 定位豪华大六座增程SUV！奇瑞风云T11首车正式量产下线
2月11日，江苏省教育厅在南京举行新闻发布会，对江苏高校专业特色学院建设相关情况进行介绍。江苏省教育厅副厅长杨树兵介绍，为贯彻落实全国和全省教育大会精神，积极引导高校更好服务国家和江苏重大战略需求，科学定位、聚焦重点，优化学科专业布局，培养大批高水平、专门化人才，省教育厅会同相关部门制定了《江苏高校专业特色学院建设方案》(以下简称《建设方案》)。 《建设方案》明确，到2030年专业特色学院建设的重点领域包括集成电路、人工智能、网络空间安全、工业软件、“双碳”技术、公共卫生、数字经济、低空经济、涉外法治、知识产权等国家和江苏急需紧缺行业领域。在此基础上，省教育厅将分批次会同省有关部门，分别研究制订各领域的建设指南及遴选条件，组织符合条件的高校编制建设方案。 杨树兵介绍，根据《建设方案》，近期江苏省教育厅会同省发展改革委、省科技厅、省工业和信息化厅、省数据局等部门，率先启动省级人工智能学院、省级工业软件学院建设工作。 省级人工智能学院由省教育厅、省发展改革委、省科技厅、省工业和信息化厅、省数据局等五部门共同支持建设，将协同发力，从重大科研基础设施建设、省科技重大专项、校企对接合作、算力补贴、学生企业实习及就业推荐等多方面予以政策支持。建设目标是打造成一流人工智能人才培养和科技创新基地，培养大批人工智能一流复合型人才，在人工智能基础理论和关键技术方面取得突破，支撑江苏人工智能及相关行业产业升级转型和智能型社会建设。 省级工业软件学院由省教育厅、省工业和信息化厅共同支持建设。目标是培养一批工业软件复合型专业人才，在工业软件基础理论、关键技术及跨学科发展等方面取得突破，在开源体系建设方面做出重要贡献，打造一流工业软件人才培养和科技创新基地。 杨树兵表示，目前，省级工业软件学院、人工智能学院建设工作通知已下发全省本科高校。下一步，省教育厅还将聚焦网络空间安全、低空经济、“双碳”技术等急需紧缺领域，会同省有关部门分批次启动省级专业特色学院建设，推动高校加快培养急需紧缺专门化人才，为江苏打造具有全球影响力的产业科技创新中心和发展新质生产力的重要阵地提供坚强支撑。
