中国教育学会与香港教育大学合作开展内地及港澳地区中小学校长教师研修交流 2024-10-19 教育 294℃ 0 为加强内地与港澳地区校长教师交流，助力教师专业成长，10月15日，香港教育大学在香港大埔校园成立“校长与教师协同创新培训中心”，同时举行中小学校长教师香港研修开班式。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席活动并致辞。本次活动由中国教育学会与香港教育大学主办，并获得教育部教师工作司、教育部港澳台办公室，香港特区政府教育局支持。期望通过培训中心及研修班构建内地与港澳教师队伍协同发展的常态化机制，增进各地教师互相理解，增强国家认同。 合作备忘录签署现场 在教育部党组成员、副部长王嘉毅、香港中联办教育科技部部长王伟明、香港特区政府教育局局长蔡若莲、香港教育大学校董会主席黄友嘉见证下，中国教育学会副会长、秘书长杨银付与香港教育大学校长李子建分别代表双方签署合作备忘录。双方将加强内地及港澳地区校长教师之间的互相研修交流及学术研讨，并联合开展基础教育前瞻性课题研究。 “校长与教师协同创新培训中心”揭牌仪式 之后，参会领导为香港教育大学“校长与教师协同创新培训中心”揭牌。来自内地、香港和澳门的校长教师，首次在香港统一开展研修交流活动。此次活动创新性地把内地和港澳的校长教师混合编班，促进互相学习和交流，是具有里程碑意义的重要探索。王嘉毅 王嘉毅在致辞中指出，培训中心的成立和开办研修交流活动，是贯彻落实全国教育大会精神的有力行动，是促进港澳和内地教育创新发展、强化教师队伍建设的重要举措。希望通过此次活动，搭建平台、协同赋能，促进教育融汇发展，共建具有全球影响力的重要教育中心。他寄望各位校长教师做好教育交流合作的“引领者”“播种者”和“行动者”，坚定爱国爱港信念，强化使命担当，系统地学习提升专业素养，做好内地与港澳教育理念和实践经验互鉴互促的桥梁和纽带，并将学习成果转化为推进教育教学改革的行动，转化为优化学校治理的行动，为内地和港澳教育改革注入新活力。蔡若莲 蔡若莲表示，教育兴则国家兴，教育工作者任重道远，加强教师队伍建设是建设教育强国重要的基础工作，教师必须与时并进，把握机会不断提升自己。她建议香港教师要对自己的国家有充分了解，主动参与推动教育创新发展，并且不断修养自己，不仅要“学为人师”，还要努力追求“行为世范”。她期望香港与内地教育工作者能携手合力，在专业上不断追求卓越，发挥协同效应，激发教育创新活力，共筑教育强国梦。黄友嘉 黄友嘉致欢迎辞中表示，香港教育大学一直致力培养关怀社会及国家、才德兼备的优秀教育工作者。本次合作标志着内地与港澳地区教师队伍协同发展常态化机制迈向重要一步，期待培育更多教育界人才，为香港特区和国家的发展贡献更多力量。李子建 李子建表示，教师要了解专业教学能力和学科知识，更要了解国家发展，培养爱国爱港的价值观。培训中心的成立将让内地与港澳地区的校长和教师就教学改进、教师发展等增进交流，让香港的校长和教师学习和丰富内地教育的实践经验，更深入认识国家在教育、文化和社会的最新发展。 中国教育学会与香港教育大学将在友好协商的基础上，共同为培训中心举办研修交流项目。研修班第一期以中小学的STEAM教育为主题开展为期五天的培训，学员来自内地、香港和澳门。第二期及第三期课程主题分别是人工智慧教育及二十一世纪技能与评估。 上一篇 第三届新医科人才评价与发展论坛顺利举行 下一篇 教育部新任副部长熊四皓，分管师范教育！ 相关推荐 乳腺癌骨转移哪个指标会升高 癫痫一般多久能控制住 点滴型牛皮癣的发病因素有哪些 癫痫形成的要素是什么 身上不是这痒就是那痒要怎么办 人流才半个月就同房了怎么办
为加强内地与港澳地区校长教师交流，助力教师专业成长，10月15日，香港教育大学在香港大埔校园成立“校长与教师协同创新培训中心”，同时举行中小学校长教师香港研修开班式。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席活动并致辞。本次活动由中国教育学会与香港教育大学主办，并获得教育部教师工作司、教育部港澳台办公室，香港特区政府教育局支持。期望通过培训中心及研修班构建内地与港澳教师队伍协同发展的常态化机制，增进各地教师互相理解，增强国家认同。 合作备忘录签署现场 在教育部党组成员、副部长王嘉毅、香港中联办教育科技部部长王伟明、香港特区政府教育局局长蔡若莲、香港教育大学校董会主席黄友嘉见证下，中国教育学会副会长、秘书长杨银付与香港教育大学校长李子建分别代表双方签署合作备忘录。双方将加强内地及港澳地区校长教师之间的互相研修交流及学术研讨，并联合开展基础教育前瞻性课题研究。 “校长与教师协同创新培训中心”揭牌仪式 之后，参会领导为香港教育大学“校长与教师协同创新培训中心”揭牌。来自内地、香港和澳门的校长教师，首次在香港统一开展研修交流活动。此次活动创新性地把内地和港澳的校长教师混合编班，促进互相学习和交流，是具有里程碑意义的重要探索。王嘉毅 王嘉毅在致辞中指出，培训中心的成立和开办研修交流活动，是贯彻落实全国教育大会精神的有力行动，是促进港澳和内地教育创新发展、强化教师队伍建设的重要举措。希望通过此次活动，搭建平台、协同赋能，促进教育融汇发展，共建具有全球影响力的重要教育中心。他寄望各位校长教师做好教育交流合作的“引领者”“播种者”和“行动者”，坚定爱国爱港信念，强化使命担当，系统地学习提升专业素养，做好内地与港澳教育理念和实践经验互鉴互促的桥梁和纽带，并将学习成果转化为推进教育教学改革的行动，转化为优化学校治理的行动，为内地和港澳教育改革注入新活力。蔡若莲 蔡若莲表示，教育兴则国家兴，教育工作者任重道远，加强教师队伍建设是建设教育强国重要的基础工作，教师必须与时并进，把握机会不断提升自己。她建议香港教师要对自己的国家有充分了解，主动参与推动教育创新发展，并且不断修养自己，不仅要“学为人师”，还要努力追求“行为世范”。她期望香港与内地教育工作者能携手合力，在专业上不断追求卓越，发挥协同效应，激发教育创新活力，共筑教育强国梦。黄友嘉 黄友嘉致欢迎辞中表示，香港教育大学一直致力培养关怀社会及国家、才德兼备的优秀教育工作者。本次合作标志着内地与港澳地区教师队伍协同发展常态化机制迈向重要一步，期待培育更多教育界人才，为香港特区和国家的发展贡献更多力量。李子建 李子建表示，教师要了解专业教学能力和学科知识，更要了解国家发展，培养爱国爱港的价值观。培训中心的成立将让内地与港澳地区的校长和教师就教学改进、教师发展等增进交流，让香港的校长和教师学习和丰富内地教育的实践经验，更深入认识国家在教育、文化和社会的最新发展。 中国教育学会与香港教育大学将在友好协商的基础上，共同为培训中心举办研修交流项目。研修班第一期以中小学的STEAM教育为主题开展为期五天的培训，学员来自内地、香港和澳门。第二期及第三期课程主题分别是人工智慧教育及二十一世纪技能与评估。
